温暖——王师兄 2022-10-13
上师说：生命的本质是“温暖”的接纳。接纳的温暖，不被所接纳的威胁。生命是纯安然的幸福，存在是无拒绝的温暖。温暖只能体验，却无法“思议”。我一遍又一遍抄写老师最新的开示，心底的温暖一点一点升起。 我一直是一个不太懂得温暖的人，以前很少关注温暖的话题，也很少有温暖的体验。自从去年开始学老师的法，才知道“柔软身心”“舒缓轻柔
上师说：生命的本质是“温暖”的接纳。接纳的温暖，不被所接纳的威胁。生命是纯安然的幸福，存在是无拒绝的温暖。温暖只能体验，却无法“思议”。我一遍又一遍抄写老师最新的开示，心底的温暖一点一点升起。 我一直是一个不太懂得温暖的人，以前很少关注温暖的话题，也很少有温暖的体验。自从去年开始学老师的法，才知道“柔软身心”“舒缓轻柔
法我皆空、身心如幻、无所得……原来这些对当下的我只是口头禅！ 既然无我，那是谁在修行？ 既然法我皆空，那岂有实有的果位可成就？ 前几天在送快递的路上，思维着老师的法义，突然想把这个法讲给一位同修。 这一念起后，我反观着自己的动机，却发现动机中却带有些许的傲慢虚荣心！ 想要证明自己的正确选择。 相要证明自我通达之后的膨胀
下边的经文，佛陀开示琉璃光菩萨摩诃萨听法的正确态度，“若闻法已当生敬信，至心听受恭敬尊重，于正法所莫求其过，莫念贪欲、瞋恚、愚痴，莫睹法师种姓好恶。既闻法已，莫生憍慢，莫为恭敬名誉利养，当为度世，甘露法利。”经文不长，但含义深远，斗胆分三点学习。 1、“若闻法已当生敬信，至心听受恭敬尊重”，佛陀的开示严肃而恳切，这是菩
接下来的经文是大菩萨与佛陀辩论闻不闻义。完整经文有2800多字，因篇幅所限，引用时有删节。 1、佛陀称赞光明遍照高贵德王菩萨摩诃萨善知一切诸法如幻。此时，不动佛土的满月光明如来为琉璃光菩萨摩诃萨讲宣如是《大涅槃经》，菩萨提出了相同的问题，满月光明如来就让菩萨来向释迦牟尼佛请法。 文殊菩萨介绍说，不动佛土的菩萨们“其心悉
这几天看到师兄们贴老师之前的法，每回顾一遍，每温习一遍，灵魂那个兴奋，那个激动，那个欢喜，那个不由自主地翩翩起舞，遨游在天父究竟圆满无漏的智慧海洋里，徜徉在天父温暖大爱慈悲的怀抱里。伟大灿烂不足以形容！ 回过神来，这是我的老师吗？是啊，对啊，就是我的老师啊，不是做梦，不是神话，不是传说，是实实在在看得见摸得着的真神恩师
老师我爱您，我拿什么来报答您…… 当心中的呐喊喷涌而出时，快速奔进洗手间（因为先生已经睡觉） 关上门，原地跳跃，一边跳，一边喊，太好了，太不可思议了， 感恩呀，感恩！ 老师，我爱您，深深地爱着您，我拿什么来报答您，您对我恩重如山， 恩情似海，您拯救了我的灵魂，您教会了我如何践行宽恕。 就这样边说边跳，怎么啦，就像一个小
昨晚大学同学给我留言，说她单位人事部门通知她去办退休手续，她说职业生涯到此结束，这是彻底告别职场了。我说，我恨不能马上就到可以办手续的时候，因为犹豫了一下没退，现在感觉一直在为没退而买单。 晚上又看到同事的留言，说下学期的课要排了，问给我排十节行不行？ 两件事，都与工作有关，貌似睡觉时没想，但是却刻进了脑海里，凌晨很早
看老师的文章，听老师的声音，有一股神秘的力量，对心灵有巨大的舒缓、放松、清洗的力量，这种巨大的力量是在任何地方都找不到的，这并不是心里暗示，因为在刚接触老师的时候我还没有从轮法里走出来，对老师是排斥的、恐惧的，在那样的情况下，一接触到老师的文字，就感觉到那一股神秘的力量，从没有体验过，悠远，清澈，舒缓，轻柔……又有那么
上接“学习《大般涅槃经》第二十一卷心得汇报二” 4、五之四——慧心正直无邪曲。此处经文中列举了一系列外道邪见，老师通过随缘答疑等形式对有缘人提出的此类问题都有明确辨析开示。如下。 老师《微博2016年1月9日 03:21》 问：弥勒菩萨降世之前不会再有佛出现！ 答：离心说法，皆名魔法，若不明众生自性即佛，心外求佛，佛即
上接“学习《大般涅槃经》第二十一卷心得汇报一”。 2、五之二——闻已能为利益。 （1）具知一切方等大乘经典甚深义味。 老师“具知一切方等大乘经典甚深义味”，因此依据实证境界而证悟自性真如，将释迦牟尼佛所说大乘佛法究竟义，以朴素的语言，生动的比喻还原世间，为我们留下了一条可以一世解脱的直达“祂”的道路。遵循这条成功道路，
本卷经文佛陀开示修行《大般涅槃经》即大乘佛法的功德利益。佛说“若有菩萨摩诃萨修行如是《大涅槃经》，得十事功德”。下面就逐一学习这十事功德。首先是第一功德，细分为五项。 1、“一者有五。何等为五？一者、所不闻者而能得闻，二者、闻已能为利益，三者、能断疑惑之心，四者、慧心正直无曲，五者、能知如来密藏，是为五事。” 老师完全
我第一次在大乘法义平台发个帖子，在我不在平台的日子里，我的心一直与师兄们共在圣神的殿堂里，在大恩上师的呵护下成长。不要删掉我哦。 我从小在部队里长大，接受良好的教育，读书，工作，办学，没有社会上复杂的经历，职业:教师，银行会计，性格比较静，不喜欢热闹，不太爱表达，比较敏感，但善良，简单。 学习老师的法是经由一名大学教授